< FORRIGE < FORRIGE < FORRIGE < FORRIGE NESTE > NESTE > NESTE > NESTE > Observasjon av leseflyt: Samtale Gå sammen i grupper. Samtal om hvordan lesemåten «Les og kommenter» fungerte for dere, med høytlesing uten forberedelse. Vil dere la elever bruke den lesemåten? Hva må du i så fall ta hensyn til? < FORRIGE < FORRIGE < FORRIGE < FORRIGE NESTE > NESTE > NESTE > NESTE >
