Veiledning

Les s. 7-8 i Veiledningen og diskuter: 

• Hvordan uttrykker jeg/vi følelser, lokalt eller i barnehagen og skolen? Bruker jeg/vi samiske uttrykksmåter i det daglige arbeidet?  
• Hvordan kan jeg/vi gi samiske barn og unge opplæring ut fra et samisk utgangspunkt? Hvordan kan samiske tradisjoner ligge til grunn for opplæringen i min/vår barnehage eller skole? Hvordan sikrer jeg/vi at samiske verdier og tradisjoner er en del av opplæringen?  
• Hvordan kan jeg/vi bruke samiske uttrykksmåter i opplæringen? Hvordan kan jeg/vi bruke ordtak i opplæringen?  
• Hvilke muligheter har jeg/vi til å jobbe med erfaringsbasert læring?  
• Hvordan kan jeg/vi jobbe med tilpasset opplæring? Hvilke aktiviteter gir meningsfulle læringsmiljø? 

I veilederen finnes det forslag til aktiviteter, litteraturliste, lenker og andre tips til læremidler.  

Førstespråklige barnehagebarn har andre behov enn barn med samisk som andrespråk. Opplæringen må tilpasses de ulike aldrene og språknivåene, og organisering av opplæringa kan variere.  

Vi må huske på at barn og unge er ulike, og at det for alle kanskje ikke er greit å snakke åpent om alle ulike typer følelser. Dere må selve bestemme, hva som er passende arbeidsmåte hos dere. 

Kilde:
Følelser - Veileder for barnehage og skole | Ovttas/Aktan/Aktesne