Lage begrepslærings plakater
Målet med disse aktivitetene er at elevene skal kunne bruke en rekke begreper i beskrivelsen av hunden. Eleven skal kunne øve seg på å bruke begreper for å forklare og beskrive dyret og området der det ble sist sett. Læreren kan tilpasse og endre arbeidet etter temaene. Feks så kan en lage plakat som skal beskrive ett klesplagg som ble borte, hvis man skal sette mer fokus på primær farger og mønstre. Hvis en skal beskrive størrelser og sammenligne størrelser, så er det også en mulighet ved hjelp av slike oppgaver.
Elevene skal lage en plakat hvor man beskriver hens hund som har blitt borte. I plakaten skal man beskrive hundens fasong, farge, hvor den ble sist sett, hundens navn og eventuelle andre kjennetegn/merker på hunden, som halsbånd eller spesiell hårtype, mønster eller fasong.
Læreren bør på forhånd ha skrevet ut skjemaet som ligger som vedlegg. I dette skjemaet kan man lese samlede hundenavn. Man kan også skrive ut boka som ligger som vedlegg. I boka kan man lese blant annet om hundens væremåter, utseende og mye mer. I disse kan elevene hente opplysninger som kan være nyttige ved utfylling av plakaten.
Eksempel:
"Mu láhppon beana
Hápmi: Stuora čáhppes njealječalmmat beana mas leat luŋke bealjit (bealjit heaŋgájit). Hui njárbes ja oanehis guolga. Ruškes ivnnat raddi ja ruškes guolga maŋŋejulggiin gaccaid bokte.
Dovdomearkkat: Fiskes čeabetbáddi mas heaŋgá gilkor. Gilkoris lea beatnaga namma ja čujuhus.
Gos ja goas lea láhppon: Beana lei ruovttus beatnatáiddis. Ruovttu čujuhus lea Vielppisluodda 56. Soaitá njuiken áiddi badjel. Láhppon iđđesbeaivvi, disdaga skábmamánu 5. beaivvi.
Beatnaga namma: Luvke"
Kilde: